Lydia Romanos-Hofer, B.A.
Beraterin, Trainerin & Coach (Existenzanalyse & Logotherapie nach Viktor E. Frankl),
Gründerin & Geschäftsführende Gesellschafterin von DIALOGOS Unternehmensberatung GmbH,
Blended Learning Design Partnerin von THE SCHOOL OF THINKING (TSOT)
- Universitätsabschluss in Bildungswissenschaften mit den Schwerpunkten Erwachsenenbildung, Betriebliche Weiterbildung & eLearning. Bachelorarbeit zum Thema: “Lerntransfer in Unternehmen”.
- Diplomstudium an der Akademie für den logopädisch-phoniatrisch-audiologischen Dienst an der Universitätsklinik Innsbruck.
- Existenzanalytische Beraterin & Logotherapeutin nach Viktor E. Frankl.
- Entwicklungspsychologie, Erwachsenenpsychologie, Systemische Familientherapie, Bildungsmanagement, Wissensmanagement & Learning Communities in Teams (H. Willke), Coaching & Changemanagement (W.Loos), Neurobiological correlates of Social Relations (J. Bauer et al., Universität Freiburg).
- Insights Discovery Akkreditierung & Faculty Member von Insights Learning & Development.
- Masterlizenzinhaberin von Insights Discovery.
Mag. Arnaldo Romanos-Hofer
Organisationsentwickler, Führungs- & Strategieberater, Exectuve-Coach (Existenzanalyse & Logotherapie nach Viktor E. Frankl).
Urheber & Gründer von DIALOGOS THE SCHOOL OF THINKING (TSOT), Gründer & Geschäftsführender Gesellschafter DIALOGOS Unternehmensberatung GmbH,
Mitglied der Peter Drucker Society Europe PDSE & des World Economic Forum WEF - Strategic Intelligence.
- Universitätsabschluss in Sozial- & Wirtschaftswissenschaften. Schwerpunkte: Strategische Unternehmensführung, Exportmarketing, Organisationsentwicklung. Ausbildung zum Exportkaufmann.
- Existenzanalytischer Berater & Logotherapeut nach Viktor E. Frankl.
- Presencing & Theory U (C.O.Scharmer), Wissensmanagement & Learning Communities in Teams (H. Willke), Coaching & Changemanagement (W.Loos), Lernende Organisation (R.Timel), Neurobiological correlates of Social Relations (J. Bauer et al., Universität Freiburg), Management Systemsthinking & Learning Organization (P. Senge).
- Critical Thinking (University Auckland), Cultural Intelligence (Common Purpose, UK), Systems Thinking & Complexity / Global Systems Science & Policy (beide: UNESCO UNITWIN Complex Systems).
- Intercultural Communication, (Shanghai International Studies University-SISU).
-
Insights Discovery Akkreditierung & Faculty Member von Insights Learning & Development.
- Masterlizenzinhaber von Insights Discovery.